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発達心理学Ⅰ ＜H31入学＞


授業コード	551158-01	授業科目名	発達心理学Ⅰ〈H31入学〉	担当者	中山　真

開講期間	春学期	単位数	2	学年	1
区分	コミ専門　選択
備考

【授業目的】

発達心理学は生物の一種として生まれた「ヒト」が，社会や文化をまとった「人」として，他者と関わりながら育ち，育てられ，次の世代を育み，死に至るまでの，心の発達の過程を考究する学問である。この授業では，発達心理学の諸理論および発達各段階の特徴を概観し，心の発達に関する基礎知識を習得することを目的とする。

【授業内容】

第 1 回	実施日
事前学習シラバスを確認し，教科書を購入しておく（30分）。	授業内容ヒトとして生まれ，人として生きる	事後学習第1回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 2 回	実施日
事前学習第2回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容発達するとはどういうことか	事後学習第2回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 3 回	実施日
事前学習第3回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容生命の芽生えから誕生まで	事後学習第3回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 4 回	実施日
事前学習第4回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容見て・さわって・感じる：赤ちゃんがとらえる世界	事後学習第4回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 5 回	実施日
事前学習第5回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容他者との関係性を築く：コミュニケーションと人間関係の発達	事後学習第5回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 6 回	実施日
事前学習第6回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容「いま」「ここ」をこえて：言語と遊びの発達	事後学習第6回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 7 回	実施日
事前学習第7回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容自分を知り，自分らしさを築く：関わりの中で育まれる自己	事後学習第7回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 8 回	実施日
事前学習第8回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容関わりあって育つ：仲間の中での育ち	事後学習第8回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 9 回	実施日
事前学習第9回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容思考の深まり：学校での学び	事後学習第9回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 10 回	実施日
事前学習第10回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容子どもからの卒業	事後学習第10回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 11 回	実施日
事前学習第11回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容大人になるために	事後学習第11回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 12 回	実施日
事前学習第12回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容関わりの中で成熟する	事後学習第12回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 13 回	実施日
事前学習第13回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容人生を振りかえる	事後学習第13回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 14 回	実施日
事前学習第14回の内容に関連する教科書の該当箇所を読み，予習ワークをmanabaで行う（30分）。	授業内容発達は十人十色：発達におけるつまずきをどう理解し支えるか	事後学習第14回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献
第 15 回	実施日
事前学習教科書・配布資料を読み，筆記試験に備える（60分）。	授業内容まとめ・筆記試験（60分）	事後学習第15回の内容についてのチェックテストをmanabaで行う（30分）。	参考文献

【到達目標】

1. 人間の発達過程における心理や行動の特徴を理解し，そのポイントを説明することができる（知識・理解）。
2. 大学生として必要な基本的な学習スキルを生かし，授業における課題に取り組むことができる（技能）。
3. 人間の発達に関する様々な事例について，自分のこととして，問題意識を持って検討することができる（態度）。

ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）：「英語コミュニケーション」，「心理」，「地域情報」の3分野について，基礎的な知識を身につけている（DP3）。

【授業形態】

授業形態は講義を中心としながら，授業内容に関連したワークを行う。
manabaでの授業外学習に対しては，結果についてフィードバックを行う。

【教科書】

二宮克美・山本ちか・太幡直也・松岡弥玲・菅さやか (2015). エッセンシャルズ心理学心理学的素養の学び　福村出版
（※複数の心理学系科目で使用する共通テキストです。）

【注文書籍】

書名エッセンシャルズ心理学心理学的素養の学び著者名二宮克美・山本ちか・太幡直也・松岡弥玲・菅さやか出版社福村出版価格2808 ISBN9784571200830 備考複数の心理学系科目で使用する共通テキストです。

【参考書】

本郷一夫（編） (2018). 公認心理師の基礎と実践第12巻発達心理学　遠見書房
坂上裕子・山口智子・林　創・中間玲子 (2014). 問いからはじめる発達心理学生涯にわたる育ちの科学　有斐閣

【成績評価の方法】

毎回の授業への参加度，授業外学習への取り組み，筆記試験によって評価する。

【成績評価の基準】

授業への参加度（30%）・授業外学習（30%）・筆記試験（40%）
・授業への参加度は、授業時の発言およびワークへの参加状況から、到達目標2（技能）の達成度を評価する。
・授業外学習は、授業内容についての予習・復習への取り組み状況から、到達目標3（態度）の達成度を評価する。
・筆記試験は、授業内容についての筆記試験の結果から、到達目標1（知識・理解）の達成度を評価する。

【受講学生への要望】

授業および授業外学習に対して，主体的・能動的な姿勢で臨んでください。

【履修注意】

公認心理師カリキュラム「発達心理学」の対応科目です。
認定心理士取得のための選択科目「領域f：教育心理学・発達心理学」の対応科目です。